Ce lundi 12 octobre 2015, un atelier d’élaboration du document de cadrage sur l’éducation inclusive à Madagascar s’est déroulé à Antsirabe. L’objectif est d’améliorer le système éducatif dans son ensemble, la rétention, l’achèvement et la qualité en mettant à la disposition des acteurs un document stratégique. Il vise aussi à appuyer un plus grand nombre d’acteurs à poursuivre le processus de la mise en œuvre  de l’éducation inclusive, à définir un langage commun pour les parties prenantes et à élaborer le premier draft de document  stratégique. Au bénéfice des enfants en situation de détresse et marginalisés tels que les handicapés, les orphelins, ceux issus de milieux défavorisés ou dont les parents purgent des peines de prison, la plate-forme d’éducation inclusive a vu le jour à Madagascar en 2009. Malencontreusement les activités ont cessé depuis 2012. Aujourd’hui, le ministère de l’Education nationale (Men) redouble d’efforts pour sa relance et sa pérennisation afin d’atteindre des objectifs fixés. Saisissant la balle au bond, il met en avant  un dispositif national visant à réinsérer dans le système éducatif  les élèves marginalisés par des Cours de remise à niveau (Cran) qui sont déjà opérationnels. Selon Anatole Ralison, directeur de cabinet du Men, l’exclusion scolaire reste une réalité au pays car les chiffres publiés en 2013 révèlent que 1,5 million d’enfants en âge d’être scolarisés sont  en dehors du système et que 11,3% d’entre eux font face à des problèmes.

 Recueillis par Laurena Nany