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Vendredi 15 Novembre 2024

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MEN – INFP – UNESCO – Des mallettes pour faciliter l’enseignement des mathématiques

Les mathématiques sont la bête noire des élèves malagasy. On a depuis longtemps remarqué la baisse du niveau des élèves dans les matières scientifiques, et surtout les mathématiques. Afin d’améliorer l’enseignement de cette matière, le ministère de l’Education nationale (MEN) a décidé de prendre des mesures. Par ailleurs, il a, à travers l’Institut national de formation pédagogique (INFP) appuyé par l’Unesco, réalisé la mallette Mathématiques. En effet, cette mallette englobe des livrets, des matériels didactiques et d’autres supports visant à développer les compétences des enseignants du primaire. En somme, ce sont des outils pour améliorer l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. Pour commencer, 2000 mallettes seront réparties aux enseignants issus de quatre régions qui vont encore bénéficier de formation. Mais on  envisage de ditribuer ces outils à tous les enseignants du primaire. Le Secrétaire général dudit ministère, lors du lancement officiel de ce projet, a ainsi appelé les partenaires à appuyer cette initiative qui entre dans le cadre de l’amélioration de la qualité de l’éducation à Madagascar.

Seheno Kely

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Misalovana ny andraikitry ny hafa

Anisan’ny fositra tsy mampandroso ny firenena ny fisian’ny sokajin’olona misalovana ny andraikitry ny hafa. Hita misongadina izany eo amin’ny sehatra rehetra. Ny fampahalalam-baovao no anisan’ny lasibatra voalohany amin’izany. Te ho

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Mais avant tout ça ?

La découverte d'un nouveau système planétaire par la Nasa fascine le monde scientifique. Sept exoplanètes de taille comparable à la Terre tournent autour d'une petite étoile à près de 40

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Fanafihana tao Antanety - Vely famaky no nahazo ilay renim-pianakaviana

Nisehoana fanafihana mahatsiravina tao amin’ny fokontany Antanety ao amin’ny kaominina Ampanotokana ny talata lasa teo. Renim-pianakaviana no nokapain’ireo jiolahy ny famaky.  Toerana anisan’ny anjakan’ny vono olona sy vaky trano raha iny

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